התלמידים הראו שיפור בהישגים בעברית - אך החשיבות שמייחסים ללימודי השפה ירדה
מבחני הרשות למדידה והערכה לכיתה ד' הועברו בצל המלחמה אצל מדגם מייצג שלא כלל את היישובים המפונים בצפון ובדרום. מהתוצאות עולה כי הצטמצמו הפערים בין תלמידים מרקע חברתי-כלכלי גבוה לבין התלמידים מרקע נמוך, ואילו בקרב דוברי הערבית תמונת המצב נותרה עגומה